PROJETO
MINERVA
1970
A 1982
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PROJETOS DE EDUCAÇÃO VIA RÁDIO:
EXEMPLOS HISTÓRICOS E ATUAIS
De outubro de 1970 a outubro de 1971 participaram
do Projeto um total de 174.246 alunos, desses: 61.866 concluíram
os cursos. De outubro de 1971 a dezembro de 1971 o projeto contou com
as seguintes quantidades de alunos:
Recepção isolada 2.130 alunos
Recepção controlada 1.033 alunos
Recepção organizada 93.776 em 1.948 radiopostos.
A concretização dessa experiência demonstrou elementos
negativos como a flutuação de matrícula e evasões
durante o curso. Além disso, a Avaliação do rendimento
dos alunos não foi concretizada, tendo os mesmos sidos encaminhados
e orientados a prestarexames supletivos (Madureza) que acontecia duas
vezes ao ano sob a responsabilidade do Departamento de Ensino Supletivo
- DSU/MEC.
Projeto Minerva na Amazônia.
Na Amazônia foi implantado o curso Primário Dinâmico
de oito meses, atingindo uma única região brasileira que
ainda não havia sido beneficiada pelo programa.
A popularidade do Programa foi uma conseqüência do trabalho
da atriz Anita Taranto, que interpretava a professora no programa radiofônico
- reconhecida pelos alunos que aplaudiram quando a mesma compareceu para
fazer a entrega dos certificados no Estádio de futebol Rio Negro,
em Manaus.
Projeto Minerva no Rio de Janeiro.
Foi importante a experiência deste Projeto nas favelas do Rio de
Janeiro (biênio 1981/1982), visto que as mesmas abrangiam 32% do
total de habitantes do estado e comportavam pessoas oriundas de várias
partes do território nacional.
O Projeto Minerva constituiu-se em um importante laboratório de
experimentação, permitindo avaliar positivamente as possibilidades
do uso do rádio educativo em nosso País.É importante
destacar porém, que o contexto brasileiro favoreceu o uso do programa
para uma educação massificadora e pouco preocupada com as
condições sociais do país. Este projeto deve ser
lembrado no sentido de não cometermos no presente os erros históricos
do nosso passado recente.
Autora:Marcia Prado Castro
Fonte: http://www.pucsp.br/pos/edmat/mp/dissertacao_marcia_prado_castro.pdf
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